托育教育都有哪些模式呢
2019-06-04

托育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目前面臨很多的(de)(de)模式(shi)，詳細(xi)的(de)(de)分(fen)析托育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)模式(shi)都有哪些類型的(de)(de)呢(ni)?詳細(xi)的(de)(de)分(fen)析托育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)(de)相關的(de)(de)問題，詳細(xi)的(de)(de)北京大(da)風車幼兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團講解托育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不(bu)同(tong)模式(shi)分(fen)析：

第一種模式(shi)，同一部(bu)門(men)負(fu)責(ze)運行的(de)職責(ze)體系(xi)。這(zhe)些國家3歲以下嬰幼(you)兒從出生至入幼(you)兒園(yuan)之(zhi)前的(de)托育服務管理均由同一部(bu)門(men)負(fu)責(ze)，這(zhe)個(ge)部(bu)門(men)通常是健康和(he)社會(hui)福利(li)部(bu)門(men)。

第二種模(mo)式(shi)，多個部(bu)門(men)負責運行的(de)(de)(de)職(zhi)責體(ti)系。這些國(guo)家3歲以(yi)下嬰幼(you)兒的(de)(de)(de)托(tuo)育(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)有兩種或兩種以(yi)上的(de)(de)(de)平行行政管理體(ti)系。一個體(ti)系強(qiang)調(diao)(diao)(diao)照(zhao)顧的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)，強(qiang)調(diao)(diao)(diao)照(zhao)顧功(gong)(gong)能(neng)的(de)(de)(de)托(tuo)育(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)歸健康、社會或福利(li)部(bu)門(men)管理。另(ling)一個體(ti)系強(qiang)調(diao)(diao)(diao)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)，強(qiang)調(diao)(diao)(diao)教育(yu)(yu)功(gong)(gong)能(neng)的(de)(de)(de)托(tuo)育(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)歸教育(yu)(yu)部(bu)門(men)管理。

第(di)三種模式，單一部(bu)(bu)門負(fu)(fu)責(ze)(ze)運行的(de)職責(ze)(ze)體系。這(zhe)些國家3歲以下嬰幼(you)兒的(de)托育服務管理由健康、社會(hui)或福利部(bu)(bu)門負(fu)(fu)責(ze)(ze);3歲以上兒童的(de)幼(you)兒園教(jiao)育則(ze)歸教(jiao)育部(bu)(bu)或文化(hua)部(bu)(bu)負(fu)(fu)責(ze)(ze)。

第(di)四種模式，專門(men)部門(men)負(fu)責(ze)運(yun)行的職(zhi)責(ze)體(ti)系(xi)。這種模式也可以看作同一部門(men)負(fu)責(ze)運(yun)行的職(zhi)責(ze)體(ti)系(xi)的變(bian)種，在(zai)這種職(zhi)責(ze)體(ti)系(xi)中，3歲以下嬰幼兒(er)托(tuo)育服(fu)務有專門(men)的行政管理(li)機構和部門(men)。