“走進幼兒心理，輕松帶好孩子”培訓活動，引領教師專業成長
2017-12-20

零距離走進幼兒心理，

解讀幼兒的一言一行，

解決教師在實踐中的困惑，

提高教師專業素養，

讓教師輕松輕松帶好孩子。

大風車幼教集團教師培訓活動，讓專業再次綻放-----

 12月16日，大風車幼教集團直營園部特邀國家二級心理咨詢師，著名心理專家邵詠梅女士，在濟南分公司大會議室，舉行“走進幼兒心理，輕松帶好孩子”大型講座活動。來自濟南7所幼兒園的、園長、保教主任、一線教師共計百余人，共同參與了此次摩活動。

 幼教集團直營園部薛秀香園長以及大風車濟南幼教集團直營園部的全體人員也共同參與了此次觀摩活動。

★專家介紹★

 邵詠梅：國家二級心理咨詢師，畢業于北京大學應用心理學專業，國內最優秀心理分析治療師之一，濟南市十佳領航心理咨詢師，女人花心理傳媒自媒體創辦人。現就職于山東中山心理治療與咨詢研究中心主任。

幼教集團直營園部薛秀香園長介紹專家

 邵主任根據自己多年臨床經驗將國際上最前沿的心理動力學理論和幼兒大腦發生發展規律的理論，結合現實中幼兒出現的諸多問題，整理出一系列面向幼兒園老師、家長，深入淺出，易學易懂，又能解決現實生活中問題的課程，從根本上降低心理問題發生的概率。

★精彩講座★

 幼兒園的老師們，總會面臨家長提出的這樣的問題：平時乖巧聽話的孩子突然變得執拗起來;抱了一會鄰居的小妹妹，自己的孩子就不理人了;一帶孩子出門孩子就總是躲在家長后面;打人、插話、撒謊、發脾氣、不合群……等諸多的問題，那作為幼兒老師你理解孩子們的這些問題?

  如果孩子的安全感需求，沒有得到滿足，如父母離異、頻繁更換撫養人、頻繁更換生活地點等，都會對孩子的安全感造成損害，孩子會一生尋尋覓覓，需要彌補這個需求空缺，需要的時間和童年一樣，可能是三年，甚至更長。如果心理營養不充分，孩子表現出來的現象是以下三種：情緒不穩定、人際關系不良、行為偏差。

 如果一個孩子有足夠的心理營養去滋養他的生命，他的生命力就會自然而然的綻放，有良好的人際關系，也能夠有力量去追隨自己的夢想!生物本性就是向上向善，努力展現自我的過程，更何況人!

★聚精會神★

★積極互動 ★

  通過邵主任的課程讓教師們更深刻的了解了兒童心理發展規律，對幼教工作來說能夠更好的把握兒童的心理狀態，知道為什么孩子會這么做，就能更好的應對各種情況。教育的進程本身很多就是根據心理發展的特點來制定的。

 本次培訓活動，不僅僅提升了教師解讀孩子的能力，更為園所家園工作的開展奠定了良好的基礎，相信我們大風車幼兒園的老師們會更加專業，相信在我們大風車的每一個幼兒都能得到健康成長!