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為什么很多人說學少兒編程沒用?因為成年人學少兒編程沒用!
2022-04-08

如今很多人給孩子報了少兒編程,但(dan)是一段時間后孩子學(xue)習仍然那(nei)么困難,就會懷疑學(xue)少(shao)兒編程(cheng)是不(bu)是沒用。其實有很多人不(bu)了解,人云亦云說(shuo)(shuo)少(shao)兒編程(cheng)沒用,那(nei)為(wei)什么很多人說(shuo)(shuo)學(xue)少(shao)兒編程(cheng)沒用?因(yin)為(wei)成年(nian)人學(xue)少(shao)兒編程(cheng)沒用!

為什么很多人說學少兒編程沒用?因為成年人學少兒編程沒用!

1、成年人(ren)

成年(nian)人看到Scratch圖形化編(bian)程,覺(jue)得特別簡單(dan),對于(yu)孩子也只是(shi)一種游戲而已。因此很(hen)容易(yi)就會認為學少兒編(bian)程沒用。

2、程序員(yuan)

程(cheng)(cheng)序員學的編程(cheng)(cheng)知識比少兒編程(cheng)(cheng)學的編程(cheng)(cheng)知識多了幾個數(shu)量級。在程(cheng)(cheng)序員眼里,少兒編程(cheng)(cheng)太(tai)簡(jian)單了,語(yu)(yu)法也(ye)少了可憐(lian),高級點的語(yu)(yu)法根(gen)本(ben)就沒有。

3、沒有產(chan)品

少(shao)兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)做(zuo)出(chu)來的(de)(de)產(chan)品(pin)因(yin)為(wei)沒有(you)相關技術(shu)支持,只(zhi)能(neng)單(dan)機使(shi)用(yong)(yong)(yong),不(bu)能(neng)發(fa)布到網上讓大量(liang)用(yong)(yong)(yong)戶使(shi)用(yong)(yong)(yong)。少(shao)兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)因(yin)為(wei)專門為(wei)少(shao)年兒(er)(er)童設計,也(ye)缺少(shao)有(you)難度(du)的(de)(de)、高(gao)級的(de)(de)語法(fa),做(zuo)大型項目幾乎不(bu)可能(neng)。所以成年人學了圖形(xing)化少(shao)兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)只(zhi)能(neng)做(zuo)教育用(yong)(yong)(yong)途,比如:教自己的(de)(de)孩子或者(zhe)當老(lao)師(shi)。少(shao)兒(er)(er)編(bian)(bian)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)Python等傳(chuan)統的(de)(de)編(bian)(bian)程(cheng)語言所學的(de)(de)知識(shi)也(ye)非常簡單(dan),遠(yuan)遠(yuan)達不(bu)到找個工作干活的(de)(de)生(sheng)產(chan)要(yao)求。

 最后因為成年(nian)人(ren)(ren)學少兒(er)編程(cheng)沒(mei)用!所以很多人(ren)(ren)認為少兒(er)編程(cheng)沒(mei)用!但是(shi)(shi)(shi)說(shuo)到(dao)底,圖形(xing)化少兒(er)編程(cheng)(Scratch等)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)學習工(gong)具,不(bu)是(shi)(shi)(shi)生產(chan)工(gong)具。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)為了鍛煉孩子(zi)的思維邏輯能力,不(bu)是(shi)(shi)(shi)給成人(ren)(ren)提(ti)供的!

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為什么很多人說學少兒編程沒用?因為成年人學少兒編程沒用!2022-04-08

如今很多人給孩子報了少兒編程,但(dan)是(shi)一段時間后(hou)孩子學習仍然那(nei)么困難(nan),就會懷疑學少(shao)(shao)兒編(bian)程(cheng)(cheng)是(shi)不是(shi)沒用(yong)。其(qi)實有很(hen)多人(ren)(ren)不了(le)解(jie),人(ren)(ren)云(yun)(yun)亦云(yun)(yun)說少(shao)(shao)兒編(bian)程(cheng)(cheng)沒用(yong),那(nei)為什(shen)么很(hen)多人(ren)(ren)說學少(shao)(shao)兒編(bian)程(cheng)(cheng)沒用(yong)?因為成年人(ren)(ren)學少(shao)(shao)兒編(bian)程(cheng)(cheng)沒用(yong)!

為什么很多人說學少兒編程沒用?因為成年人學少兒編程沒用!

1、成年人

成(cheng)年(nian)人看到Scratch圖形化編程,覺(jue)得(de)特別簡單,對于孩子也只是(shi)一種游戲而已。因此很容易就(jiu)會認為學少兒編程沒(mei)用。

2、程序員

程(cheng)序員(yuan)學(xue)的編(bian)程(cheng)知(zhi)識(shi)(shi)比(bi)少(shao)兒編(bian)程(cheng)學(xue)的編(bian)程(cheng)知(zhi)識(shi)(shi)多了幾個數量級(ji)。在(zai)程(cheng)序員(yuan)眼里,少(shao)兒編(bian)程(cheng)太簡單了,語法也(ye)少(shao)了可憐(lian),高級(ji)點的語法根(gen)本就(jiu)沒有。

3、沒有產品

少兒(er)(er)(er)編程(cheng)做出來的(de)(de)產(chan)品因(yin)為沒(mei)有(you)相關技術(shu)支持(chi),只能單機(ji)使用(yong),不能發(fa)布到網上讓大量用(yong)戶使用(yong)。少兒(er)(er)(er)編程(cheng)因(yin)為專(zhuan)門為少年(nian)兒(er)(er)(er)童設(she)計,也(ye)缺少有(you)難度(du)的(de)(de)、高級的(de)(de)語(yu)法,做大型項目幾乎不可能。所(suo)以成年(nian)人(ren)學了圖形化少兒(er)(er)(er)編程(cheng)只能做教育用(yong)途,比如(ru):教自己的(de)(de)孩子或者當老(lao)師。少兒(er)(er)(er)編程(cheng)中的(de)(de)Python等傳統的(de)(de)編程(cheng)語(yu)言所(suo)學的(de)(de)知識也(ye)非常簡單,遠(yuan)遠(yuan)達不到找個工(gong)作干活(huo)的(de)(de)生(sheng)產(chan)要求。

最后因為(wei)成年人學(xue)少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)沒用!所以很多人認(ren)為(wei)少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)沒用!但是說到底(di),圖形化少(shao)(shao)兒(er)編(bian)程(cheng)(Scratch等)是一個(ge)學(xue)習工具(ju),不(bu)是生產工具(ju)。這是為(wei)了鍛(duan)煉孩子的思維(wei)邏(luo)輯能力(li),不(bu)是給成人提(ti)供的!