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去年素質教育投融資30多億,素質教育投資加盟正是好時機!
2022-02-10


素(su)(su)(su)質(zhi)教育(yu)的(de)“素(su)(su)(su)質(zhi)”,不單指文藝和體(ti)育(yu)。“素(su)(su)(su)質(zhi)教育(yu)”最早(zao)由(you)鄧(deng)小平同志在1985年提出,其(qi)目(mu)的(de)是通過教育(yu)提升勞(lao)動者素(su)(su)(su)質(zhi),以滿足社會經(jing)濟發(fa)展(zhan)的(de)需要。顯然,這里的(de)“素(su)(su)(su)質(zhi)”,可不僅僅是文藝、體(ti)育(yu)特長那么(me)簡(jian)單。



根據1999年出臺的(de)(de)《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央國務院關(guan)于(yu)深化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革,全面推進素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)決定(ding)》,素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是要:“以培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)創新精神和實(shi)踐能力為重(zhong)點(dian)”,“尊(zun)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心(xin)發展(zhan)特點(dian)和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)規律,使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)活(huo)(huo)潑、積(ji)極主(zhu)動(dong)地(di)得到發展(zhan)”,“把(ba)德育(yu)(yu)(yu)(yu)、智育(yu)(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)(yu)等有機(ji)地(di)統一在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)各個環節中(zhong)(zhong)”。



隨著(zhu)科技自立自強成(cheng)為國家發展的(de)(de)(de)戰略和(he) 《全民科學素(su)(su)(su)質(zhi)行(xing)動規劃(hua)綱要 (2021 年(nian) -2035 年(nian) )》 的(de)(de)(de)印發,素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)愈發被重(zhong)視。但是(shi)中國的(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)發展到現在,還處于(yu)萌芽和(he)探索的(de)(de)(de)階段,且整體(ti)市場體(ti)量(liang)比較小。未來,所(suo)有的(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)類企業(ye)(ye),應(ying)該起到的(de)(de)(de)作用是(shi)教(jiao)育(yu)(yu)資源的(de)(de)(de)普(pu)及和(he)持續探索真(zhen)正好的(de)(de)(de)、專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)。如果是(shi)重(zhong)實踐的(de)(de)(de)、真(zhen)正的(de)(de)(de)素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu),線下場景和(he)真(zhen)人老師教(jiao)學一定是(shi)主要陣(zhen)地。


“雙減”強調校(xiao)內教(jiao)(jiao)育(yu)為主,校(xiao)外教(jiao)(jiao)育(yu)為輔,像(xiang)機器人(ren)編(bian)程、美術等素質(zhi)類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)所服務與應用的場景勢必將聚焦在校(xiao)內,校(xiao)內教(jiao)(jiao)育(yu)注(zhu)重高質(zhi)量(liang)的普(pu)惠教(jiao)(jiao)育(yu)。相信再(zai)過幾(ji)年,素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)會從(cong)小(xiao)眾走向普(pu)及,最終成為像(xiang)英語(yu)一樣非(fei)常普(pu)及的科目(mu)。


“雖(sui)然(ran)一(yi)級(ji)(ji)市場教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行業(ye)(ye)(ye)投(tou)(tou)融資(zi)(zi)(zi)事件數(shu)量(liang)連續(xu)四年下降,但素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)賽道(dao)(dao)投(tou)(tou)融資(zi)(zi)(zi)數(shu)量(liang)一(yi)直穩居前列。”1月24日晚間,多(duo)(duo)鯨(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研究院發布(bu)《2022中(zhong)國素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行業(ye)(ye)(ye)報告》,介紹了素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)行業(ye)(ye)(ye)的融資(zi)(zi)(zi)情況、驅動因素(su)(su)、商業(ye)(ye)(ye)模(mo)(mo)式及(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈。去年7月“雙減(jian)”政策發布(bu)后,K12學科培訓(xun)業(ye)(ye)(ye)務退潮,素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)賽道(dao)(dao)回暖(nuan)。據多(duo)(duo)鯨(jing)不完全統計(ji),去年一(yi)級(ji)(ji)市場對(dui)素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)投(tou)(tou)融資(zi)(zi)(zi)交(jiao)易至(zhi)少(shao)54起,已披(pi)露金額(e)30多(duo)(duo)億(yi)元(yuan)。火(huo)花思(si)維、美術(shu)寶、昂(ang)立STEM、布(bu)魯(lu)可(ke)、核桃(tao)編程單輪融資(zi)(zi)(zi)金額(e)均過億(yi)。2021年上半(ban)年素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)投(tou)(tou)融資(zi)(zi)(zi)相(xiang)對(dui)集中(zhong),主要在藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、STEAM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)三個賽道(dao)(dao),占素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)總融資(zi)(zi)(zi)近70%,其他(ta)領域相(xiang)對(dui)分散。投(tou)(tou)融資(zi)(zi)(zi)輪次(ci)主要集中(zhong)在A輪及(ji)以前,以數(shu)千萬元(yuan)級(ji)(ji)別(bie)為主,機構試(shi)探性(xing)投(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)明顯。多(duo)(duo)鯨(jing)預計(ji),2023年國內素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)潛在市場規模(mo)(mo)將突(tu)破4787億(yi)元(yuan)。其中(zhong),藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)市場規模(mo)(mo)可(ke)達1889億(yi)元(yuan)。


自從(cong)“雙減”政策(ce)實施后,孩子們不再(zai)有(you)文化課課外輔(fu)導培(pei)訓,讓(rang)孩子擺脫了超前過度(du)培(pei)訓。從(cong)而有(you)更(geng)多的時間與精(jing)力投入到興趣愛好上(shang)面,素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育已(yi)(yi)經成為當下最值得關(guan)注(zhu)的,擁有(you)美術(shu)、編程(cheng)、舞蹈、音樂等課程(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)育綜(zong)合(he)體(ti)也(ye)備(bei)受家(jia)長的青睞。兒童成長中心素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育綜(zong)合(he)體(ti),產業發展趨勢機(ji)會(hui)已(yi)(yi)經出現(xian)(xian),投資者需要快速(su)抓住(zhu)機(ji)遇!。北京大風車教(jiao)(jiao)(jiao)育集團匯智學堂少(shao)兒綜(zong)合(he)素(su)(su)養中心擁有(you)專業的教(jiao)(jiao)(jiao)學科研團隊,致力于對(dui)國內(nei)教(jiao)(jiao)(jiao)育現(xian)(xian)狀的研究,發現(xian)(xian)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育短板,開發集合(he)智力、藝術(shu)、語言、體(ti)能四大體(ti)系(xi)的素(su)(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育課程(cheng),綜(zong)合(he)拓(tuo)展學生的各(ge)種潛能,讓(rang)知識(shi)的習得更(geng)具趣味性和全面性。



政策(ce)指(zhi)引之下,國內(nei)(nei)素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)市場監管運(yun)營趨于(yu)合(he)規(gui),素質(zhi)(zhi)課(ke)程品類供應鏈走向標準(zhun)化(hua),線上線下協同(tong)化(hua)成為(wei)大勢所趨。素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜(zong)合(he)體(ti)(ti)(ti)以教(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)主題,以多業態的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、文(wen)化(hua)、藝術(shu)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)科技等(deng)優質(zhi)(zhi)資源(yuan)聚合(he)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)復合(he)體(ti)(ti)(ti)。以此培養(yang)綜(zong)合(he)素養(yang)體(ti)(ti)(ti)系(xi),結(jie)合(he)不同(tong)年齡段的(de)發展指(zhi)標,通過多元化(hua)的(de)課(ke)程內(nei)(nei)容,為(wei)孩子們提(ti)供人文(wen)歷史、藝術(shu)審(shen)美(mei)、科學探索、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)能(neng)(neng)等(deng)多維度(du)的(de)體(ti)(ti)(ti)驗,提(ti)升德、智、美(mei)、體(ti)(ti)(ti)等(deng)各個方面(mian)的(de)素質(zhi)(zhi)能(neng)(neng)力。



匯(hui)智(zhi)(zhi)學堂兒(er)(er)童綜(zong)合(he)素(su)養中(zhong)心、兒(er)(er)童成長中(zhong)心素(su)質(zhi)教育(yu)綜(zong)合(he)體(ti)擁(yong)有20多類素(su)質(zhi)教育(yu)科(ke)目,包(bao)括智(zhi)(zhi)力類、藝術類、體(ti)適能類、語言類四大板塊!多年的幼兒(er)(er)園加(jia)(jia)盟扶持經驗,為素(su)質(zhi)教育(yu)綜(zong)合(he)體(ti)一站式打(da)造助力加(jia)(jia)持。

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素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育的(de)“素(su)(su)(su)質(zhi)”,不單指文(wen)藝和體(ti)育。“素(su)(su)(su)質(zhi)教(jiao)育”最(zui)早由鄧(deng)小平同志在(zai)1985年(nian)提出,其目的(de)是通過教(jiao)育提升勞動者素(su)(su)(su)質(zhi),以(yi)滿足社會(hui)經(jing)濟發展的(de)需要。顯然,這里的(de)“素(su)(su)(su)質(zhi)”,可不僅(jin)僅(jin)是文(wen)藝、體(ti)育特長那(nei)么簡單。



根據1999年出(chu)臺的《中共中央國務院關于深化教育(yu)(yu)(yu)改革,全面(mian)推進素質教育(yu)(yu)(yu)的決定》,素質教育(yu)(yu)(yu)是要:“以(yi)培養(yang)學(xue)生的創(chuang)新精神和實踐能力(li)為重(zhong)點(dian)”,“尊重(zhong)學(xue)生身心發(fa)展特(te)點(dian)和教育(yu)(yu)(yu)規律,使學(xue)生生動(dong)(dong)活潑、積極主動(dong)(dong)地得到發(fa)展”,“把(ba)德育(yu)(yu)(yu)、智(zhi)育(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)等有(you)機(ji)地統一在教育(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)的各個(ge)環(huan)節中”。



隨(sui)著科(ke)技自立自強(qiang)成為國(guo)(guo)家發展的(de)(de)戰(zhan)略和 《全民科(ke)學素質行動規劃綱(gang)要 (2021 年(nian) -2035 年(nian) )》 的(de)(de)印(yin)發,素質教(jiao)(jiao)育(yu)愈發被重(zhong)視(shi)。但是(shi)(shi)中國(guo)(guo)的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)發展到現在,還(huan)處于萌芽和探索的(de)(de)階段(duan),且(qie)整體(ti)市場體(ti)量比較小。未(wei)來,所有的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)類企業,應該(gai)起到的(de)(de)作用是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)資源的(de)(de)普及和持續探索真正好(hao)的(de)(de)、專(zhuan)業的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)。如果是(shi)(shi)重(zhong)實踐(jian)的(de)(de)、真正的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu),線(xian)下場景和真人老師教(jiao)(jiao)學一定是(shi)(shi)主要陣地。


“雙減”強調校內(nei)教(jiao)(jiao)育(yu)為主,校外教(jiao)(jiao)育(yu)為輔(fu),像機器人編程(cheng)、美術等素質類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)所服務與應用的場景勢必將聚焦(jiao)在校內(nei),校內(nei)教(jiao)(jiao)育(yu)注(zhu)重高質量的普(pu)(pu)惠教(jiao)(jiao)育(yu)。相信再過幾年,素質教(jiao)(jiao)育(yu)會從小眾走向普(pu)(pu)及,最(zui)終(zhong)成為像英語一(yi)樣非常普(pu)(pu)及的科(ke)目。


“雖然(ran)一級市(shi)場(chang)(chang)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業(ye)投(tou)(tou)融(rong)(rong)資(zi)(zi)事(shi)件數(shu)量(liang)連續四年下降(jiang),但素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)賽道(dao)投(tou)(tou)融(rong)(rong)資(zi)(zi)數(shu)量(liang)一直(zhi)穩居(ju)前(qian)列。”1月(yue)24日晚間,多(duo)鯨教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究院發布《2022中(zhong)國素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業(ye)報(bao)告》,介紹了素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)業(ye)的融(rong)(rong)資(zi)(zi)情況(kuang)、驅動因素(su)、商業(ye)模(mo)式及(ji)產業(ye)鏈。去(qu)年7月(yue)“雙減”政策發布后,K12學科培訓業(ye)務退潮,素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)賽道(dao)回暖。據(ju)多(duo)鯨不(bu)完全統計(ji),去(qu)年一級市(shi)場(chang)(chang)對(dui)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)投(tou)(tou)融(rong)(rong)資(zi)(zi)交易至(zhi)少54起,已披露(lu)金(jin)額(e)30多(duo)億(yi)(yi)元。火花思維、美術(shu)寶、昂立STEM、布魯可、核桃編程單輪融(rong)(rong)資(zi)(zi)金(jin)額(e)均過億(yi)(yi)。2021年上半年素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)投(tou)(tou)融(rong)(rong)資(zi)(zi)相(xiang)對(dui)集(ji)中(zhong),主要在(zai)藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)、體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)、STEAM教(jiao)(jiao)育(yu)三個賽道(dao),占素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)總融(rong)(rong)資(zi)(zi)近70%,其他領域(yu)相(xiang)對(dui)分散(san)。投(tou)(tou)融(rong)(rong)資(zi)(zi)輪次(ci)主要集(ji)中(zhong)在(zai)A輪及(ji)以(yi)前(qian),以(yi)數(shu)千萬元級別為主,機(ji)構試探性(xing)投(tou)(tou)資(zi)(zi)明顯(xian)。多(duo)鯨預計(ji),2023年國內素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)潛在(zai)市(shi)場(chang)(chang)規模(mo)將突破(po)4787億(yi)(yi)元。其中(zhong),藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)市(shi)場(chang)(chang)規模(mo)可達1889億(yi)(yi)元。


自(zi)從“雙減(jian)”政策(ce)實施(shi)后,孩子們不再有(you)文(wen)化課課外(wai)輔導培訓,讓孩子擺脫(tuo)了超前(qian)過度培訓。從而有(you)更多的(de)時(shi)間(jian)與精力投入(ru)到興趣(qu)(qu)愛(ai)好上(shang)面,素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)已經成為當下最(zui)值(zhi)得(de)關注的(de),擁有(you)美術(shu)、編(bian)程(cheng)、舞蹈、音樂(le)等課程(cheng)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合體也備(bei)受(shou)家長(chang)的(de)青(qing)睞。兒(er)童(tong)成長(chang)中(zhong)心素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合體,產業發(fa)展趨勢機(ji)會已經出現,投資者需要快速(su)抓(zhua)住機(ji)遇!。北京(jing)大風車教(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)匯(hui)智學(xue)(xue)堂少兒(er)綜(zong)合素(su)養中(zhong)心擁有(you)專業的(de)教(jiao)學(xue)(xue)科研團(tuan)隊,致力于對國內教(jiao)育(yu)(yu)現狀的(de)研究,發(fa)現基礎教(jiao)育(yu)(yu)短板,開發(fa)集合智力、藝術(shu)、語言、體能四大體系的(de)素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng),綜(zong)合拓展學(xue)(xue)生的(de)各(ge)種(zhong)潛能,讓知識的(de)習得(de)更具趣(qu)(qu)味性(xing)(xing)和全面性(xing)(xing)。



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